「承認錯誤」的教育訓練能夠減少醫療過失

美國賓州最新研究呼籲應該要用社會心理學的方法,來轉變揭露醫療過失的文化。

 

美國主要死亡原因為醫療過失,每年有多達250,000人因而喪生。目前的指引缺少指出「社會心理」如何影響醫師和實習醫師揭露醫療過失的方式、時間點、以及怎樣面對過失的後果。

 

賓州Perelman 醫學院的Dr. Neha Vapiwala指出「我們必須轉變醫學界揭露誤失的文化,由處罰改變為修復支持。我們必須關照醫學專業人員在面對揭露過失時,心理上的掙扎。」

 

研究專家發現阻礙揭露過失,有兩種主要認知上的偏見。

  1. FAE(Fundamental Attribution Error):傾向於過度評估一個人在某個情境裏扮演的角色

  2. FE(Forecasting Error):傾向於過度評估負面結果的衝擊及持續期間,低估了恢復的能力

 

克服FAE和FE的方法,可以運用社會心理學的元素轉化目前揭露誤失的文化。由演員扮成病人,練習面對困難的情境;虛擬實境,學習實際的技巧,補充傳統的課程。然而這些方法因非實境,仍有其限制。

 

研究專家也推薦,在建立實習醫生的專業標準時,應包括測試其處理醫療過失的能力。Dr. Vapiwala指出,克服認知的偏見,正如同抑制反射,需要有自覺和練習,最重要的是教育和訓練。

 

 

資料來源:UPI

 

 

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